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FIRST STEPS

Scuola dell’Infanzia e primi anni Scuola Primaria
Secondo quanto dimostrano gli studi degli ultimi 30 anni, l’età migliore per apprendere una seconda lingua inizia dalla nascita o almeno durante gli anni pre-scolari. Ciò è dovuto al fatto che le lingue possono essere apprese in modo naturale e semplice, formando parte integrante dello sviluppo generale e della crescita del bambino. Un bambino che acquisisce più di una lingua contemporaneamente ha maggiori probabilità di diventare perfettamente bilingue quasi senza accorgersi che ciò stia avvenendo. I bambini che si avvicinano ad una seconda lingua (anche con frequenza part-time) saranno comunque avvantaggiati nel senso che se ciò avviene prima dell’età critica dei 12 anni, la loro capacità di apprendere una seconda lingua sarà accresciuta. Il tutto viene favorito da un ambiente in cui il bambino è al centro dell’attenzione e che rispetta e si adatta nel miglior modo possibile alle sue esperienze reali. Il progetto Language Point ha lo scopo di offrire questo tipo di ambiente, in cui il gioco rimane la chiave per l’apprendimento, perché giocare è ancora molto importante nella vita dei piccoli, e in cui i piccoli saranno incoraggiati ad usare l’inglese ma mai forzati a parlarlo prima che si sentano pronti e sicuri di sé.


PROGRAMMAZIONE ( vedi PDF allegati )

 

FINALITÀ
L’insegnamento della lingua Inglese attraverso l’intervento del docente madrelingua inglese si articolerà in modo da favorire:
• il rafforzamento e lo sviluppo in particolare di due ( listening, speaking ) delle quattro abilità linguistiche, attraverso un approccio comunicativo pratico ed efficace che permette di cominciare subito ad applicarsi, ricevere consigli ed assistenza e acquisire sicurezza e competenza nell’uso dell’inglese parlato.
• la consapevolezza dei propri processi di apprendimento e degli usi delle lingua al fine di consolidare le conoscenze acquisite in attività pratiche;

Le linee generali del Programma Scuola di Language Point sono in sintesi:
- iniziare a interagire in L2
- ampia gamma di contenuti
- regolare ripetizione e ripasso delle nozioni acquisite

OBIETTIVI

- Permettere una continuità educativa tra la scuola dell’infanzia e la scuola primaria;
- Approccio adeguato con la seconda lingua in termini di ascolto e di parlato.

OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
• favorire la collaborazione comunicativa  e il lavoro di gruppo;
• apprendere attraverso lo scambio e il confronto;
• interagire in ambienti e situazioni diverse;
• rafforzare la fiducia in se stessi;
• sperimentare e sviluppare le capacità percettive, visive e manipolative rivolte a tutti i linguaggi;
• suscitare negli alunni l’interesse verso codici linguistici diversi e culture diverse.

CONOSCENZE
L’apprendimento della lingua viene affrontato solo in termini comunicativi.

 
 
 
 
 
 
 
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Visualizza allegato Hello English & First Steps_Nursery and First Years of Primary Projects
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